2da versión. De que manera influye en la comunidad educativa el entorno rural en el aprendizaje y el rendimiento de los alumnos

Problema
Como influye en la comunidad educativa el entorno rural en la aplicación de contenidos mínimos obligatorios en la realidad estudiantil y el rendimiento de los alumnos de 5º básico en la asignatura de Lenguaje y comunicación durante el año 2011.

Planteamiento del problema
Esta investigación se realizará en una comunidad rural para ver como los profesores enseñan los contenidos mínimos obligatorios establecidos por el ministerio de educación y si estos se ven integrados con la realidad del establecimiento, de los alumnos y si este influye en su rendimiento académico.

Objetivo general
Conocer la realidad educativa del establecimiento.

Objetivos específicos
-Como aplican los profesores los contenidos mínimos obligatorios de la asignatura de Lenguaje y comunicación en el establecimiento.
-Comprobar si tiene incidencia el acercamiento a su entorno el rendimiento académico de los alumnos.

Preguntas
¿Cómo influye el entorno en el aprendizaje de los estudiantes?
¿Sus rendimientos se ven influenciados por la poca cercanía de la asignatura de Lenguaje y comunicación con su propia realidad?
¿Realmente los contenidos mínimos obligatorios toman todas las realidades educativas?

Problemática
Variados son los problemas que se pueden presentar en este tipo de investigación partiendo por su extensa duración de observación (un año), otro aspecto es la verificación del contexto de los alumnos del establecimiento

Laura Saez Soto